Bildung

Virtuelles Lernen am Bau (Vila-B)

Das Projekt Vila-B zeigt auf dem Stand des BMBF, wie Lernen im Arbeitsprozess stattfindet. Mit Hilfe eines mobilen, digitalen Gerätes (PDA) wird demonstriert, wie die Bearbeitung konkreter Aufgaben und das Lösen von Herausforderungen in realen Arbeitssituationen die Kompetenzentwicklung der Fachkräfte stärken kann.

Virtuelles Lernen auf der Baustelle VILA - B

Die Entwicklungen im Baugewerbe stellen Fachkräfte und Unternehmen gerade im Sektor der ökologischen und klimagerechten Altbausanierung vor neue Herausforderungen: Moderne Baustoffe, neue Technologien und veränderte Verarbeitungsmethoden vermengen sich mit der aktuell geführten Debatte um die Rohstoff- und Klimaproblematik. Für die Beschäftigen dieses Sektors liegen Weiterbildungsmaßnahmen für diese neuen Inhalte von Facharbeit bisher nur ansatzweise vor oder sind für die kleineren Betriebe dieser Branche nur bedingt realisierbar, da sie ihre Mitarbeiter nicht ohne weiteres dafür freistellen können.

Dementsprechend erfolgt im Projekt "Virtuelles Lernen auf der Baustelle - Vila-b" anhand eines didaktisch ausgerichteten Design des "Virtuellen Lernens" die Entwicklung einer Weiterbildung, in der das zentrale Element des "Lernens im Arbeitsprozess" mit "Lernen am Heimarbeitsplatz" und "Lernen in Präsenzveranstaltungen" im Sinne eines Blended-Learning kombiniert wird.


Zur Ermöglichung des Lernens im Arbeitsprozess findet ein mobiles, digitales Gerät in Form eines PDA Anwendung, mit dessen Hilfe die Arbeitshandlung geplant, dokumentiert und reflektiert wird. Darüber hinaus bietet das Gerät im Arbeitsprozess situativ bedeutsame Informationen und relevantes Erfahrungswissen für die Bewältigung der Arbeitshandlung an, so dass durch die Bearbeitung konkreter Aufgaben und das Lösen von Herausforderungen in realen Arbeitssituationen die Kompetenzentwicklung der Fachkräfte im Mittelpunkt steht. Das diesem Ansatz innewohnende aktive Lernen durch reales Handeln und die reflektierte, kontinuierliche Entwicklung der eigenen Kompetenzen ermöglicht das Lernen im Arbeitsprozess. Darüber hinaus ermöglicht der Projektansatz die nötige Variabilität in der Nutzung unterschiedlicher Methoden und Lernorte mit Hilfe der digitalen Medien.


Ansprechpartner:
Institut Technik und Bildung (ITB)
Universität Bremen
http://www.itb.uni-bremen.de/