Aus dem Themenbereich Bildung

Frühkindliche Bildung

Zu den Angeboten in der frühkindlichen Bildung gehören Kindertageseinrichtungen und Tagespflegepersonen. Frühe Bildung und gute Betreuung ermöglichen es, die gegebenen Fähigkeiten individuell zu fördern und Förderbedarf frühzeitig zu erkennen, um auf diese Bedarfe gezielt einzugehen.

Die zentrale Bedeutung der Bildung in der frühen Kindheit wird durch die Ergebnisse der Bildungsforschung belegt: Die Förderung in den ersten Lebensjahren ist grundlegend für alle weiteren Bildungserfolge und eine pädagogisch qualifizierte Betreuung kann die Bildungschancen von Kindern erheblich verbessern. Sie entscheidet maßgeblich über Entwicklungs-, Teilhabe- und Aufstiegschancen.

Das BMBF gewährleistet eine Reihe von Forschungsförderungen und Maßnahmen, um die Länder, Träger und Kommunen bei ihren Anstrengungen um die Bildung in der frühen Kindheit zu unterstützen.

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  "Ausweitung der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte" (AWiFF)

  Die Qualifikationsanforderungen im Arbeitsfeld von Kindertageseinrichtungen sowie die Aus- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte stehen im Mittelpunkt der geförderten Forschungsvorhaben. Folgende Themenfelder werden untersucht: Anforderungen im Arbeitsfeld und Qualifikationsprofile des Personals sowie die Bedeutung von Unterstützungssystemen; System der Ausbildung sowie institutionsbezogene Fragen der Weiterbildung; Berufswahl, Berufseinmündung und Karriereverläufe und die Lage auf dem Arbeitsmarkt; Evaluation von Weiterbildungsangeboten.
  mehr (URL: http://www.bmbf.de/de/17804.php)
   
  

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  "Kooperation von Elementar und Primarbereich"

  Die Ergebnisse aktueller nationaler und internationaler Schulleistungsstudien verweisen auf die Notwendigkeit einer bildungsstufen-übergreifenden Zusammenarbeit im deutschen Bildungssystem. Um langfristig eine Verbesserung in der Kooperation und Verzahnung von Elementar- und Primarbereich zu erreichen, soll eine vertiefte Zusammenarbeit des Personals unterstützt werden. Die vom BMBF geförderten Forschungsvorhaben liefern hierfür Erkenntnisse sowie empirische Grundlagen, um einrichtungsübergreifende Formen der Fort- und Weiterbildung zu entwickeln.
  mehr (URL: http://www.bmbf.de/de/17806.php)
   
  
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  Aus dem Themenbereich Bildung

  Lesestart - mehr Bildungsgerechtigkeit von Anfang an

  Für mehr Bildungsgerechtigkeit von Anfang an: Mit dem Programm "Lesestart - Drei Meilensteine für das Lesen" legen das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und die Stiftung Lesen die deutschlandweit größte Initiative zur Leseförderung auf. Bundesbildungsministerin Annette Schavan hat die ersten drei von insgesamt 4,5 Millionen Lesestart-Sets an drei junge Familien in Berlin persönlich überreicht.
  mehr (URL: http://www.bmbf.de/de/16093.php)
   
  
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  Aus dem Themenbereich Bildung

  BIBER - Netzwerk frühkindliche Bildung mit Bildungsmedienpreis ausgezeichnet

  Das Online-Portal wird bis zum Jahr 2012 in Verbindung mit der bundesweit angebotenen Medienqualifizierung für Erzieherinnen und Erzieher ca. 30.000 Fachkräfte aus der frühkindlichen Bildung an den "Lernort Netz" heranführen. Ziel ist es, die frühkindliche Bildung zu fördern und den Pädagoginnen und Pädagogen mit Hilfe des Internets zusätzliche Qualifizierungsmöglichkeiten zu eröffnen.
  mehr (URL: http://www.bmbf.de/de/15473.php)
   
  
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  Aus dem Themenbereich Bildung

  Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF )

  Das BMBF und die Robert Bosch Stiftung haben Anfang 2009 in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Jugendinstitut e.V. die "Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)" gestartet. Die drei Partner setzen sich dafür ein, im frühpädagogischen Weiterbildungssystem in Deutschland mehr Transparenz herzustellen, die Qualität der Angebote zu sichern und anschlussfähige Bildungswege zu fördern.
  mehr (URL: http://www.bmbf.de/de/13537.php)
   
  
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  Aus dem Themenbereich Bildung

  Jedem Kind ein Instrument

  Das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) initiierte Forschungsprogramm zu "Jedem Kind ein Instrument" in Nordrhein-Westfalen (Ruhrgebiet) und Hamburg hat seit Beginn des Jahres 2009 die Arbeit aufgenommen. Das für zunächst vier Jahre (2009-2013) konzipierte Forschungsprogramm ist unabhängig von den beiden JeKi-Programmen und mit einem Fördervolumen von jährlich rund 1 Mio. Euro Forschungsschwerpunkt innerhalb des BMBF-Rahmenprogramms zur Empirischen Bildungsforschung.
  mehr (URL: http://www.bmbf.de/de/15470.php)
   
  
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  Aus dem Themenbereich Bildung

  Haus der kleinen Forscher

  Bei Kindern schon früh die Begeisterung für Naturwissenschaften, Mathematik und Technik wecken und damit einen Beitrag zur Nachwuchssicherung in diesen Bereichen leisten - mit diesem Ziel wurde die Initiative "Haus der kleinen Forscher" 2006 gegründet. Die Stiftung steht unter der Schirmherrschaft von Bundesbildungsministerin Annette Schavan und wird vom BMBF gefördert. Träger sind Helmholtz-Gemeinschaft, McKinsey & Company, Siemens Stiftung und der Dietmar Hopp Stiftung. Anlässlich ihres fünfjährigen Jubiläums zieht Deutschlands größte frühkindliche Bildungsinitiative positive Bilanz: Fast 20.000 Kindertageseinrichtungen haben sich seit 2007 in mehr als 200 regionalen Netzwerken zusammengeschlossen; die Stiftung erreicht mehr als eine Million Kinder mit ihren Angeboten.
  mehr (URL: http://www.bmbf.de/de/12184.php)