Zweite Chance: Alphabetisierung und Grundbildung für Erwachsene

Nach Schätzungen des Bundesverbandes Alphabetisierung und Grundbildung e. V. können in Deutschland etwa vier Millionen Menschen nicht ausreichend lesen und schreiben. Das bedeutet für die Betroffenen Ausgrenzung, vor allem auf dem Arbeitsmarkt, und einen erheblichen Verlust von Lebensqualität. Erst eine ausreichende Grundbildung eröffnet die aktive Teilhabe an der gesellschaftlichen Entwicklung. Das BMBF unterstützt die Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit durch die Förderung von Forschungs- und wissenschaftlich begleiteten Entwicklungsprojekten.

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Experten gehen davon aus, dass bundesweit etwa vier Millionen Menschen funktionale Analphabeten sind. Das heißt, dass sie in Grundzügen des Lesens und Schreibens mächtig sein können, dass sie aber - so eine Definition - "die gesellschaftlichen Mindestanforderungen an die Beherrschung der Schriftsprache, deren Erfüllung Voraussetzung zur Teilnahme an schriftlicher Kommunikation in allen Arbeits- und Lebensbereichen ist", unterschreiten. Ohne ausreichende Fähigkeiten im  Lesen und Schreiben ist nicht nur die Beteiligung am Alltagsleben und in der Arbeitswelt erheblich erschwert, Lese- und Schreibschwächen sind auch wichtige Ursachen für das Scheitern im Bildungsprozess und das Verlassen der Schule ohne einen Abschluss.
Die im Zuge der PISA- Studie deutlich gewordene Notwendigkeit zur Reform unseres Bildungswesens bedeutet auch, dass für die Alphabetisierung und Grundbildung mehr und zu einem früheren Zeitpunkt als bisher gehandelt werden muss. Das gilt für die Arbeit in der Schule genauso wie für die kompensatorische Erwachsenenbildung.
Einen Beratungsservice für Betroffene bietet der Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. mit dem ALFA-Telefon.

Unter der Telefonnummer (0251) 53 33 44 gibt es Informationen über Lese- und Schreibkurse im gesamten Bundesgebiet.

Alphabetisierungsdekade

Das BMBF unterstützt die nationale Umsetzung der Weltalphabetisierungsdekade, die die Vereinten Nationen am 13. Februar 2003 für den Zeitraum bis 2012 ausgerufen haben. Ziel der Dekade ist es, die Anzahl der Menschen, die nicht ausreichend lesen und schreiben können, "... weltweit zu halbieren" und jedem Menschen eine Grundbildung zu ermöglichen.

Für Industrieländer wie Deutschland bedeutet dies unter anderem, vorhandene Bildungsbenachteiligungen zu erkennen und abzubauen und die Prävention und Bekämpfung von Analphabetismus zu verbessern.

Um die nationale Umsetzung der Weltalphabetisierungsdekade erfolgreich durchführen zu können, versuchen die wichtigsten Akteure in der Alphabetisierungsarbeit, ihre Kräfte zu bündeln. Zu dem Aktionsbündnis gehören neben dem BMBF die Deutsche UNESCO-Kommission, das UNESCO-Institut für Lebenslanges Lernen Hamburg, der Volkshochschul-Verband, der Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e. V., der Verlag Ernst Klett Sprachen, die GEW, die Stiftung Lesen und viele andere Organisationen. Die Mitglieder dieses Aktionsbündnisses haben auf der vom BMBF geförderten Fachtagung  2003 in Bernburg die "Bernburger Thesen" verabschiedet, in denen die wichtigsten Aufgaben der nächsten Jahre für die Alphabetisierungsarbeit definiert wurden.

 

BMBF-Initiative Forschung und Entwicklung

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung hat für Forschungs- und wissenschaftlich begleitete Entwicklungsaufgaben im Bereich Alphabetisierungsarbeit / Grundbildungsarbeit mit Erwachsenen einen Förderschwerpunkt eingerichtet. Damit leistet das BMBF seinen deutschen Beitrag im Rahmen der UN - Dekade zur Alphabetisierung und unterstützt im Rahmen seiner Zuständigkeit gleichzeitig die vielfältigen Aktivitäten der Länder in diesem Bereich.

Gefördert werden Kooperationsverbünde, in denen Forschungseinrichtungen und Einrichtungen der Weiterbildungspraxis (Weiterbildungsverbände, -einrichtungen, -initiativen) gemeinsam ein Vorhaben bearbeiten. Insgesamt werden 27 Verbundprojekte, die über 100 Einzelprojekte umfassen, gefördert.

Durch die Zusammenarbeit in gemeinsamen Forschungsprojekten des Förderschwerpunkts sollen bundesweit agierende Akteure aus Wissenschaft und Praxis der Grundbildungs- und Alphabetisierungsarbeit mit Erwachsenen vernetzt und das "Bündnis für Alphabetisierung" gestärkt werden.

Eine unabhängige Jury hat aus der Vielzahl der Anträge eine Vorschlagsliste für die Förderung dem BMBF vorgelegt. Zwischenzeitlich wurde die Jury zu einem Beirat für den Förderschwerpunkt weiterentwickelt. Im Beirat sind Wissenschaftler, Praktiker, Vertreter der Länder und Kommunen sowie Sozialpartner vertreten.

Zu folgenden Themenkomplexen werden Forschungsarbeiten durchgeführt:

• Verbesserung der Grundlagen für die Alphabetisierung / Grundbildung von Erwachsenen
• Verbesserung der Effizienz von Beratung und Maßnahmen der Grundbildung
• Alphabetisierung / Grundbildung im Kontext von Wirtschaft und Arbeit
• Fortbildung und Professionalisierung der Lehrenden

Der Projektträger im Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt e. V. (DLR PT) unterstützt die Arbeit des BMBF und der Projekte durch ständige Beobachtung und Analyse von Forschung und Entwicklung sowie der Anwendung der Ergebnisse.

Die Umsetzung dieser Ziele in Praxis und Wissenschaft soll durch die Entwicklung einer Transferstrategie gesichert werden. Von Beginn an war geplant, zusätzlich zu den Verbundvorhaben eine übergreifende Plattform für die Unterstützung der Verbundpartner beim Ergebnistransfer und der Öffentlichkeitsarbeit zu unterstützen. Es wird nicht nur die nationale Vernetzung der Forschungsarbeiten angestrebt, sondern auch die internationale Verlinkung.

Weitere BMBF-Initiativen und Projekte

• Gefördert werden weiterhin Fachtagungen (Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V.) als "Meilensteine" der nationalen Durchführung der Weltalphabetisierungsdekade: 2003 in Bernburg; 2004 in Berlin; 2005 in Frankfurt, 2006 in Bonn, 2007 in Hamburg sowie 2008 in Leibzig.
• Lernportal ich-will-lernen.de: Mit Förderung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) entwickelt der Deutsche Volkshochschul-Verband e.V. (DVV) das E-Learning-Portal ich-will-lernen.de. Das Lernportal bietet kostenlose Online-Übungen im Bereich Alphabetisierung- und Grundbildung. Lernende können das Angebot auf Wunsch anonym und als Unterstützung zum Lernen in Präsenzkursen an Weiterbildungseinrichtungen nutzen. Erstmalig der Öffentlichkeit im September 2004 als Alphabetisierungsportal vorgestellt, wird das mehrfach ausgezeichnete Portal vom Deutschen Volkshochschul-Verband zu einem umfassenden Grundbildungsangebot ausgebaut. Mehr als 122.000 Lernende haben sich bereits im Portal angemeldet, rund 15.000 Nutzer sind an fünf Tagen der Woche online aktiv. Das seit 2004 bestehende Lernangebot "Schreiben" richtet sich an funktionale Analphabeten und ist bereits fest in der Alphabetisierungsarbeit verankert. Dieses Angebot wird durch Übungen in den Grundrechenarten im Bereich "Rechnen" ergänzt. Zur Förderung der Abschluss- und Beschäftigungsfähigkeit erweitert der DVV das Lernportal zusätzlich um die Bereiche "Deutsch", "Mathematik", "Englisch" und "Berufsbezogenes Lernen".
  
  Der Deutsche Volkshochschul-Verband e.V. schult Kursleitende von Weiterbildungseinrichtungen kostenlos zum Einsatz des Lernportals. Weitere Informationen finden Sie auf den Internetseiten des Projektes Portal Zweite Chance Online und des Lernportals www.zweite-chance-online.de und www.ich-will-lernen.de
• Projekt "ALFA-Mobil" (Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V.):
  Das ALFA-Mobil ist ein speziell ausgerüstetes Fahrzeug, das Information und Beratung "vor Ort" leistet. Es fährt insbesondere in Regionen, in denen es bisher wenig Alphabetisierungsangebote gibt, um dort die Einrichtung von Kursen zu unterstützen. Es stellt u. a. das neue E-Learning- Angebot http://www.ich-will-schreiben-lernen.de/ des Projekts "Zweite Chance online" vor und zeigt, wie mit dieser Lernplattform neue Lernwege erschlossen werden können.
• Projekt "F.A.N -Fußball.Alphabetisierung.Netzwerk" (Bayrischer Rundfunk / Redaktion BRalpha und Bundesverband Alphabetisierung):
  Im Rahmen des Projekts wurde eine sechsteiligen Fernsehserie gestaltet und inzwischen bereits mehrfach bei BR Alpha und in den dritten Programmen gesendet. Dazu wurden Arbeitsmaterialien für die Alphabetisierungsarbeit in Kursen gestaltet und zur Verfügung gestellt. Mit einer gezielte Fanclub-Arbeit werden neue Wege beschritten, Betroffene direkt zu erreichen und die Fußballbegeisterung mit motivierenden Impulse zum Lernen zu verknüpfen.