Aus dem Themenbereich Bildung

PISA 2009: Deutschland holt auf

"Die Ergebnisse der PISA- Studie zeigen einen klaren Aufwärtstrend. Gerade im Vergleich zu anderen Ländern hat sich Deutschland über die Jahre kontinuierlich verbessert und liegt inzwischen in vielen Bereichen über dem OECD-Durchschnitt. In unser Bildungssystem ist eine positive Dynamik gekommen. Der Einsatz aller an Bildung Beteiligten hat sich gelohnt. Wir werden diesen Weg konsequent fortsetzen," erklärte Bundesbildungsministerin Annette Schavan anlässlich der Veröffentlichung der PISA-Erhebung 2009.

Deutschland gehört zu den sieben OECD-Staaten, in denen sich die Lesekompetenz von PISA 2000 zu PISA 2009 signifikant verbessert hat. Sie liegt mit 497 Punkten nun im Mittelfeld der OECD-Staaten. Hier besteht weiterhin politischer Handlungsbedarf. In Mathematik gehört Deutschland zu den sechs OECD-Staaten, die sich seit PISA 2003 verbessert haben. Mit 513 Punkten liegt Deutschland 2009 erstmals im oberen Drittel. Noch stärker aufgeholt hat Deutschland in den Naturwissenschaften. Hier erreichten die 15-jährigen Schülerinnen und Schüler im deutschen Durchschnitt 520 Punkte.

Jugendliche mit Migrationshintergrund konnten sich seit PISA 2000 im Lesen um 26 Punkte substanziell verbessern. Auch der Zusammenhang zwischen Lesekompetenz und sozialer Herkunft hat seit PISA 2000 abgenommen. Er ist aber im Vergleich zu anderen Ländern nach wie vor hoch.

Bundesbildungsministerin Schavan: "Die Anzahl der Schülerinnen und Schüler in den sogenannten Risikogruppen ist gegenüber PISA 2000 gesunken. Aber immer noch können viele 15jährige nur ungenügend lesen und rechnen. Gerade für benachteiligte Kinder werden wir noch mehr tun. In unserer Initiative ,Lernen vor Ort' arbeiten Kommunen daran, mehr Bildungsgerechtigkeit zu verwirklichen. Mit dem Programm "Abschluss und Anschluss-Bildungsketten bis zum Berufsabschluss" wollen wir die Zahl der Schulabbrecher weiter verringern - 500 neue Bildungslotsen haben gerade die Arbeit aufgenommen. Und mit unserem neuen Programm "Lesestart - Drei Meilensteine für das Lesen" verbessern wir zusammen mit der Stiftung Lesen Bildungschancen ganz konkret und nachhaltig. Wir ermutigen damit Eltern zum Vorlesen und Kinder zum Lesen."

PISA

PISA ("Programme for International Student Assessment") ist eine international vergleichende Schulleistungsstudie der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD), die seit dem Jahr 2000 alle drei Jahre stattfindet. Sie erfasst unter anderem, inwieweit Schülerinnen und Schüler im Alter von 15 Jahren Kompetenzen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften erworben haben und inwiefern die Leistung von der Herkunft abhängt. Dabei steht in jedem Jahr eine Kompetenz im Mittelpunkt. 2009 war dies Lesen, 2012 wird es Mathematik und 2015 die Naturwissenschaften sein.

An PISA 2009 haben rund 470.000 Schülerinnen und Schüler in 30 OECD-Länder und 37 Partner-Länder bzw. -Regionen teilgenommen. In Deutschland waren rund 5000 Schülerinnen und Schüler aus 226 Schulen beteiligt. Der nationale Projektmanager war Prof. Dr. Eckhard Klieme vom Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt / Main. Er wurde unterstützt durch ein Konsortium. Mitglieder waren neben ihm:

• Prof. Dr. Manfred Prenzel, School of Education, TU München
• Prof. Dr. Olaf Köller, Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB), Berlin
• Prof. Dr. Cordula Artelt, Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung, Universität Bamberg
• Prof. Dr. Johannes Hartig, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt am Main
• Prof. Dr. Wolfgang Schneider, Lehrstuhl für Psychologie, Universität Würzburg
• Prof. Dr. Petra Stanat, IQB, Humboldt-Universität Berlin

Weitere Informationen finden Sie auf der Homepage des Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF).

Der Bericht "PISA 2009: Bilanz nach einem Jahrzehnt" kann zum Preis von 24,90 € im Buchhandel erworben werden.

Die nächsten beiden PISA-Studien (2012 und 2015) werden in Deutschland vom Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) durchgeführt. Der nationale Projektmanger ist Prof. Dr. Manfred Prenzel von der School of Education an der TU München, der bereits für PISA 2003 verantwortlich war.

PISA 2009 ermöglicht erstmals keinen Vergleich der Bundesländer mehr. Stattdessen haben die Bundesländer eine nationale Überprüfung der Bildungsstandards beschlossen, der vom Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) durchgeführt wird.

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  Aus dem Themenbereich Bildung

  Lesestart - mehr Bildungsgerechtigkeit von Anfang an

  Für mehr Bildungsgerechtigkeit von Anfang an: Mit dem Programm "Lesestart - Drei Meilensteine für das Lesen" legen das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und die Stiftung Lesen die deutschlandweit größte Initiative zur Leseförderung auf. Bundesbildungsministerin Annette Schavan hat die ersten drei von insgesamt 4,5 Millionen Lesestart-Sets an drei junge Familien in Berlin persönlich überreicht.
  mehr (URL: http://www.bmbf.de/de/16093.php)
   
  
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  Aus dem Themenbereich Bildung

  PISA 2006

  Der Schwerpunkt von PISA 2006 war der Bereich Naturwissenschaften. Darüber hinaus wurden auch die Schülerleistungen im Lesen und in Mathematik erhoben. Insgesamt wurden dafür in Deutschland die Kompetenzen von 57.000 Schülerinnen und Schüler untersucht.
  mehr (URL: http://www.bmbf.de/de/6624.php)
   
  
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  Aus dem Themenbereich Bildung

  PISA 2003

  Nach den Ende 2004 veröffentlichten Ergebnissen der PISA 2003-Untersuchung ("Lernen für die Welt von Morgen: Erste Resultate von PISA 2003" der OECD) sind die Leistungen der Schülerinnen und Schüler in Deutschland nur mittelmäßig. Im Vergleich zur ersten Studie hat Deutschland damit etwas besser, aber jedenfalls nicht zufrieden stellend abgeschnitten. Ein Grund für die leichte Verbesserung könnten die gemeinsamen Maßnahmen von Bund und Ländern zur Verbesserungen des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (insbesondere das Bund-Länder-Programm SINUS und insbesondere SINUS) sein.
  mehr (URL: http://www.bmbf.de/de/3292.php)
   
  
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  Bildungsstandards: Unterschiede zwischen den Bundesländern

  Große Unterschiede zwischen den südlichen Bundesländern und den Stadtstaaten: Das hat die Überprüfung von Bildungsstandards für den Primarbereich durch die Länder 2012 ergeben. Getestet wurden die Schülerleistungen in den Fächern Deutsch und Mathematik in der 4. Klassenstufe.
  mehr (URL: http://www.bmbf.de/de/1154.php)